两学一做大学落实情况(两学一做完成情况)

如何贯彻落实两学一做学习教育工作

落实“两学一做 ”，就要抓实“学
”这个基础 。首先 ，党员领导干部要明白学什么？要在整个活动中
，认真扎实的学习党章党纪 、系列讲话，要在繁忙的工作中解放出来 ，让身和灵接受系统的
、全面的、科学的知识洗礼
。

拒绝形式主义：要确保学习教育不流于形式
，真正落到实处，带领单位 、居住区等党员共同做好学习教育工作。基层党组织要加强流动党员管理：联系流动党员：基层党组织 ，特别是村一级的党组织
，要通过各种方式联系好流动党员，确保他们不脱离组织 。

深化“两学一做”学习教育 ，可以从以下几个方面进行：加强组织领导：明确责任链条：确保各级党组织和党员领导干部在学习教育中承担明确责任，形成上行下效
、整体联动的良好氛围
。从严从实抓好落实：坚持高标准、严要求
，确保学习教育不流于形式，取得实效。

围绕专题学习讨论 。创新方式讲党课
。召开党支部专题组织生活会。立足岗位作贡献 。层层落实责任。强化组织保障
。

开展“两学一做 ”学习教育活动 ，可以从以下几个方面进行：确保学习教育的实效性：落到实处：要避免走过场 、瞎应付的现象
，确保学习教育真正落到实处，实现“走心
”
、“入脑”。学用结合：坚持学用结合的原则 ，达到知行合一
，通过扎实学习来充实头脑，把握问题关键 ，力求整改取得实效 。

如何理解并贯彻落实两学一做

〖壹〗、“两学一做 ”指的是学党章党规 、学系列讲话
，做合格党员的学习教育
。这是面向全体党员的一项重要学习实践活动，旨在加强党员的思想政治建设和党性修养。认识“两学一做
”的重要意义 落实党章要求：“两学一做”是落实党章关于加强党员教育管理要求的重要举措 ，有助于提升党员的责任感和使命感 。

〖贰〗、“两学一做 ”指的是学党章党规
、学系列讲话
，做合格党员的学习教育
。这是加强党员教育管理、深化党内教育的重要实践，旨在提升党员的思想政治素质和党性修养。

〖叁〗 、理解“两学一做”的内涵 学党章党规：深入学习党章
、党规 ，明确党员的权利与义务，了解党的纪律和规矩
，增强党性修养 。学系列讲话：认真学习党的领袖系列重要讲话，理解党的路线、方针 、政策 ，把握党的最新理论成果和实践要求
。

〖肆〗
、“两学一做
”指的是学党章党规、学系列讲话
，做合格党员的学习教育。这是加强党员教育管理 、深化党内教育的重要实践，旨在推动党内教育向全体党员拓展 ，从集中性教育向经常性教育延伸 。

结合两学一做,大学生党员怎么做到四个合格

从“两学一做”中躬行一名合格党员
。基础在学
，关键在做。广大基层党员干部通过“两学 ”，真正做到将学到的内化于心
、外化于行 ，努力在生产、工作 、学习和社会生活中起到党员的先锋模范作用 。

深入推进“两学一做
”常态化制度化
，一个重要目标是教育党员做到“四个合格”，即政治合格
、执行纪律合格、品德合格 、发挥作用合格。践行“四个合格 ”是一篇大文章 ，从何入手
，往哪着力，是摆在每个党员面前的一个重要课题
。

四个合格 ，是政治合格、执行纪律合格
、品德合格、发挥作用合格。2017年3月底，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做
”学习教育常态化制度化的意见》
，意见指出，各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准 ，做到政治合格 、执行纪律合格
、品德合格、发挥作用合格 。

讲政治 、有信念
，着重于政治合格，要求党员对党忠诚 ，坚定信仰
。 讲规矩
、有纪律
，着重于守纪合格，要求党员严守党的政治纪律和规矩。纪律和规矩是维护党的团结和力量的关键 。 讲道德、有品行 ，着重于品德合格
，要求党员具备高尚的道德品质，包括对大德的认知 、对公德的遵守和对私德的严格要求
。

“两学一做 ”学习教育要求 ，全体党员要坚持以知促行
，做讲政治
、有信念，讲规矩、有纪律 ，讲道德 、有品行，讲奉献
、有作为的合格党员。“四讲四有
”作为当前党和国家事业发展对党员的新要求
，是全体党员在新常态下思想、工作和生活的导航仪，全体党员应该认真学习党章党规 。

如何落实“两学一做 ”学习教育活动

开展“两学一做
”学习教育活动 ，可以从以下几个方面进行：确保学习落到实处：避免形式主义：要切实避免走过场 、瞎应付的现象
，确保学习教育活动真正落到实处
。实现“走心”、“入脑 ”：学习不仅要表面化，更要深入内心 ，让党员真正理解并掌握所学内容。

开展“两学一做”学习教育活动
，可以从以下几个方面进行：确保学习教育的实效性：落到实处：要避免走过场
、瞎应付的现象，确保学习教育真正落到实处 ，实现“走心
”、“入脑” 。学用结合：坚持学用结合的原则
，达到知行合一，通过扎实学习来充实头脑 ，把握问题关键
，力求整改取得实效
。

拒绝形式主义：要确保学习教育不流于形式，真正落到实处 ，带领单位 、居住区等党员共同做好学习教育工作。基层党组织要加强流动党员管理：联系流动党员：基层党组织，特别是村一级的党组织
，要通过各种方式联系好流动党员，确保他们不脱离组织 。

如何抓好践行两学一做学习教育

〖壹〗
、党员领导干部要发挥带头作用党员领导干部应身先士卒 ，带头参与“两学一做 ”学习教育
，发挥好带头作用和示范作用。他们要以实际行动引领单位、居住区等党员积极投入学习教育，确保活动不流于形式 ，真正取得实效
。

〖贰〗 、坚持读原著
、学原文、悟原理。要抓实“做
”这个关键 。

〖叁〗 、注重实效
，确保学习落到实处 开展“两学一做”学习教育，关键在于“实 ”
。要避免形式主义 ，确保学习教育活动不走过场
，真正让学习内容“走心
”
、“入脑”。这意味着，在学习过程中 ，要注重理解和消化
，而不仅仅是表面的阅读和记忆 。同时，要将学习成果转化为实际行动 ，体现在日常工作和生活中
。

〖肆〗、深化“两学一做 ”学习教育，可以从以下几个方面进行：加强组织领导：明确责任链条：确保各级党组织和党员领导干部在学习教育中承担明确责任
，形成上行下效 、整体联动的良好氛围。从严从实抓好落实：坚持高标准
、严要求，确保学习教育不流于形式 ，取得实效 。

〖伍〗、深化“两学一做
”学习教育可以从以下几个方面进行：加强组织领导：理清责任链条
，确保各级党组织和党员干部明确自身在学习教育中的职责和任务
。从严从实抓好学习教育，形成上行下效 、整体联动的总体效应 ，确保学习教育扎实有效推进。

〖陆〗、加强组织领导
，明确责任链条 要深化“两学一做”学习教育，首先需要加强组织领导 ，明确各级党组织在学习教育中的主体责任 。通过理清责任链条
，确保从严从实抓好学习教育，形成上行下效
、整体联动的总体效应
。各级党组织书记要切实履行第一责任人职责 ，亲自抓、负总责
，推动学习教育深入开展。